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== 发布时间:2017年01月16日 ==
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2016年高等教育自学考试社会助学组织

助学工作督导检查总结会召开

 

 

2017113,省教育考试院在句容禾木研究培训中心召开2016年高等教育自学考试社会助学组织助学工作督导检查总结会。来自全省部分主考学校和各市考办的助学组织督导组成员、省教育考试院自学考试处全体同志参加会议。省教育考试院纪委书记吴仁林同志进行会议小结并作重要讲话。

会议首先由各督导组成员代表对各组督导检查情况进行汇报。共分为七个小组,每组代表分别就所督导学校的基本情况、管理情况、招生工作、教学工作、学生工作等各方面作了全面细致的总结,并就学校提出的一些问题和建议进行反馈。从督导的情况来看,各校对自学考试管理工作均比较重视,一般实行二级管理模式。组织机构健全,管理制度完善。在招生工作方面,规范有序、宣传得力。在学生管理方面,制定了相关管理办法,将自考学生的管理纳入到普通全日制学生的日常管理中。有些学校还与企业合作,采取订单式培养模式,帮助学生就业。学校也提出了一些建议。如自考的定位问题、收费问题、课程难度调整、专业和教材建设滞后等等。各组其他成员就相关问题进行了补充发言。

吴仁林书记进行了会议小结。他用四个关键词谈了谈自己对助学督导工作的想法。一是印象。他说,他对自考的印象很深,对助学督导工作的印象很深。助学督导工作现已形成一项完善的制度,对于推动自考助学工作的不断发展起到了积极的作用。二是感受。他说,督导工作经过多年的发展,在不断规范。督导工作的成果更加丰硕,既摆出了经验,又提出了问题,为我们更有针对性的研究和解决问题打下了基础。三是认识。他认为,自考发展的新形势要求我们加强督导工作;要推进由单要素督导向多要素督导的转变;督导工作的新常态需要我们推进助学督导再上新台阶。四是思考。通过本次督导工作,他对自学考试督导工作怎么改革、怎么创新进行了思考。他说,从督导对象来看,应该从以督管为主转变为督管、督教、督学相结合;从督导方式来看,应该由粗放型转变为规范型、科学型,关注整体;从督导重点来看,应该从以“督”为主转变为以“导”为主。督是前提,导是重点;从督导安排来看,应该从集中性向常态化转变,加强督导的随机性,结合调研,使督导工作的覆盖面更为广泛。

 

 


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